Ondrej Holzman Når man ser byerne Okinawa, New York og Poděbrady skrevet ved siden af hinanden, er det nok de færreste, der tænker på, hvad der forbinder dem med hinanden. De japanske, amerikanske og tjekkiske byer er forbundet af specialskoler, hvor iPads hjælper meget. Og Apple kun om disse tre institutioner lavet en kort dokumentar...
Den tjekkiske skole for særlige behov i Poděbrady, den japanske Awase-skole for særlige behov i Okinawa-præfekturet og det amerikanske distrikt 75 fra New York, overalt, gav iPad'en helt nye muligheder for at undervise børn med forskellig funktionsevne, som ikke ville være i stand til at blive uddannet i almindelige skoler. For dem er iPad'en blevet en hverdagsdel af deres liv, der hjælper dem med at lære og udforske verden. Du kan læse mere om specialundervisning i vores interview med Lenka Říhová og Iva Jelínková fra specialskolen i Poděbrady.
Det var disse to damer, der for mere end to år siden fik en uimodståelig mulighed for at præsentere deres præstationer inden for specialundervisning for verden i en dokumentarfilm produceret af Apple selv. Uddannelse er et stort emne for den californiske virksomhed, så den holder nøje øje med, hvordan iPads tager fat i uddannelse rundt om i verden. Resultatet af mere end to års indsats er endelig en næsten otte minutter lang dokumentarfilm (du kan se den zde), hvor alle de førnævnte skoler gradvist introduceres, og for første gang kan vi høre tjekkisk på Apples officielle hjemmeside.
Lenka Říhová og Iva Jelínková blev således belønnet for deres meget aktive tilgang, hvor de er med til at promovere iPads ikke kun i Tjekkiet, men også uddanner rektorer og lærere fra udlandet. Vi spurgte begge damer, hvordan optagelsen, som de siger, de aldrig vil glemme, forløb. Iva Jelínková svarede.
[do action="quote"]Det var en uforglemmelig oplevelse, et livsmøde, der blev skrevet ind i vores hukommelse med en meget tydelig skrifttype.[/do]
Din skole i Poděbrady var en af de første, der aktivt inddragede iPads i undervisningen, men alligevel – hvordan kommer så lille en skole fra Poděbrady i Apples seværdigheder?
Alt startede meget diskret, i begyndelsen af 2012. Faktisk allerede i det øjeblik, hvor efterspørgslen efter at dele vores erfaringer med brugen af iPads til undervisning af mennesker med særlige behov begyndte i-Snus rejse på tværs af Tjekkiet. Hver weekend en anden by, en anden skole, mange entusiastiske lærere, assistenter og forældre, der ønskede at involvere iPad'en i undervisningen og livet for børn med handicap. På det tidspunkt havde Lenka og jeg en invitation til Apple-afdelingen i London, et APD-kursus for certificerede trænere og møder med flere Apple-professionelle inden for uddannelsesområdet både her og i udlandet. Og også uvurderligt samarbejde og kæmpe støtte fra den lokale repræsentant for Apple på uddannelsesområdet i Tjekkiet.
Hvornår fandt du ud af, at Apple skulle lave en dokumentar med dig?
Tilbuddet fra Cupertino kom i foråret 2012. På den officielle hjemmeside for Apple.com, i afsnittet Apple - Uddannelse, offentliggøres Real Stories. Gode eksempler fra skoler, der gør meningsfuld brug af iPads til undervisning. Spørgsmålet var nok i den forstand, at brugen af iPad i specialundervisningen mangler blandt historierne, og hvis vi var interesserede, ville vores skole være en del af en kort video sammen med en skole i Okinawa, Japan og i New York. De tænker ikke engang på sådan noget. En enorm entusiasme og en utvetydig godkendelse fulgte.
Hvordan forløb hele arrangementet?
Optagelsesdatoen var sat til september. Derefter kommunikerede vi allerede med det tjekkiske produktionsselskab, der arrangerede denne begivenhed for os. D-dagen nærmede sig, og vi modtog detaljer om, at det amerikanske filmhold ville flyve ind, at de ville filme hele dagen, og der blev givet nogle råd om, hvad man skulle have på, og hvad man skulle undgå, når man klæder sig på for at se godt ud på kameraet. Vi syntes først, det var lidt højstemt. Allerede dagen før, da flere medlemmer af produktionen kom til os til et "feltsyn", anede vi ikke, hvad der ventede os. Men da der stod telte med faciliteter i haven fra klokken seks om morgenen, og hele skolen var fyldt med teknologi, var det tydeligt, at det virkelig var i stor skala.
Apple er en erfaren spiller, når det kommer til at skyde reklamer. Hvordan påvirkede hans folk dig?
Det amerikanske og tjekkiske hold opførte sig meget professionelt og forsøgte at forstyrre skolen og børns arbejde så lidt som muligt. Alle var virkelig behagelige, smilende, alle havde deres job, de supplerede hinanden perfekt.
Kommunikationen foregik naturligvis på engelsk, men der var også to oplægsholdere, som samtidig fortolkede optagelserne, der blev filmet med børnene. I den endelige version blev beslutningen truffet, at vi også vil tale tjekkisk på kameraet, og videoen vil have undertekster, såvel som delen filmet i Okinawa.
Optagelsen tog virkelig hele dagen. Men i en meget behagelig atmosfære for alle involverede. Det var en uforglemmelig oplevelse, et livsmøde, der blev skrevet i vores hukommelse med en meget tydelig skrifttype. Ifølge oplysningerne blev videoen faktisk behandlet meget omhyggeligt, hver detalje, hvert skud, lyd, undertekster. Ventetiden var bestemt det værd. Tusind tak til alle, uden hvem videoen aldrig ville være blevet lavet. Frem for alt også til vores kollegaer og skoleledelse, som vi ikke drømmer med, men lever vores iSEN.
Tak for en fantastisk, meningsfuld og intelligent artikel, inklusive det linkede interview med damerne fra Poděbrady!
Fantasi!
http://www.youtube.com/watch?v=EcYsiL_p160&desktop_uri=%2Fwatch%3Fv%3DEcYsiL_p160&app=desktop Så her har du endnu en klog lille knægt fra Poděbrady med deres Monča
Fremragende artikel, fremragende dokument, fortsæt med det :-)
Det fik mig fuldstændig. Jeg vidste allerede om Poděbrady, som ikke ville. Men det her er fantastisk!