Libor Kubín Hver hverdag møder vi små skolebørn, der snirkler sig under deres fyldte tasker. I mange år har der været talt om, at de kunne bære færre lærebøger og notesbøger. Det ser ud til, at de løste dette problem i Česká Kamenice. Er de fyldte skoletasker ved at være slut?
To elever fra 4. B folkeskole i Česká Kamenice forbereder sig til en matematiktime. I stedet for opgavebøger henter de iPads. Folkeskolen i Česká Kamenice er den første i Tjekkiet til fuldt ud at bruge iPads til undervisning. Men dette er ikke et kortsigtet eksperiment.
”Vi havde mulighed for at teste inddragelsen af iPad i undervisningen i en måned allerede før ferien. Vi oplevede, at børnene er mere aktive og nyder deres arbejde," siger Daniel Preisler, skolens direktør. ”Med samtykke fra byen, skolens grundlægger, udstyrede vi klasseværelset med 24 tablets og tilpassede undervisningen for alle klassetrin på vores skole efter interesse. Jeg ser den største brug i matematik, engelsk og datalogi, men vi planlægger også at lave et skoleblad på iPaden,« tilføjer Daniel Preisler.
”Det handler om at diversificere klassen. De apps, vi bruger, er gode til at opsummere eller øve materialet på. Børn arbejder i deres eget tempo og vidensniveau, da sværhedsgraden af programmerne også kan indstilles,« forklarer lærer Iva Preislerová.
Jeg byder også velkommen til forældre til elever, der bruger tablets. "Vi opfordrer til brug af iPads, interaktive tavler og computere for at berige undervisningen. Det skal dog ikke være på bekostning af den gensidige kommunikation. Det er dejligt, at de formår at balancere det,« siger mor til en tredje klasse, Irena Kubicová.
Og hvad bruger eleverne i skolens iPads? Leg og lær med mat-ufoons (farver, tal, bogstaver), First English Words, Førskoletaske til iPad eller MathBoard. For øjeblikket er der dog ingen lærebøger tilgængelige på det tjekkiske sprog. Lad os håbe, at en eller anden klog tjekkisk udvikler tager denne idé op.
iPads til alle skoler?
Skolen i Česká Kamenice er med sine cirka fem hundrede elever en af de største skoler i Ústí-regionen. Det er kendt for sin aktive tilgang til brugen af informationsteknologi i undervisningen.
"Vi er glade for, at de elever, der går på denne skole, fortsat har stor succes," siger Martin Hruška, borgmester i Česká Kamenice. "Derfor støtter vi bestemt fokus på teknologi, kvalitetsuddannelse bidrager til at øge vores bys prestige."
Skolen bruger tilskud og egne ressourcer til at sikre undervisningen med computerteknologi. Ifølge skolens direktør, Daniel Preisler, svarer udstyret med iPads til ethvert standard computerklasseværelse, kun betjeningsmetoden er anderledes og kræver mere intensiv forberedelse til undervisningen fra lærerne.
"At betjene tabletten er meget enkel, men forberedelsen er lidt sværere for læreren," indrømmer lærer Iva Gerhardtová. "Vi leder efter nye løsninger og brugbare applikationer," siger han.
Skolen er ikke alene om at mestre teknologien og relevante programmer. Det fungerer med en enhedsleverandør, en autoriseret udbyder af Apples uddannelsesløsninger. ”Skolen kontaktede os angående muligheden for at inddrage iPads i undervisningen. Vi diskuterede mulighederne og lånte tabletterne til test, herunder en sag, hvor de bliver opkrævet i massevis," siger Bedřich Chaloupka, direktør for 24U.
Tjekkiske skoler begynder at vise interesse for disse tjenester. I øjeblikket tilbydes en lignende service, herunder træning, i Tjekkiet af seks virksomheder, der er godkendt af Apple til løsninger inden for uddannelse, nemlig iStyle, AutoCont, Dragon Group, Quentin, 24U og CBC CZ.
iPad'en er blevet brugt i uddannelse rundt om i verden siden lanceringen i 2010. I USA implementerer de fleste skoler tablet-udstyrede klasseværelser som et supplement til standardpensum. Nogle skoler er begyndt at erstatte lærebøger med lette interaktive tablets, såsom Woodford County High i Kentucky, som udstyrede alle 1 elever med iPads i september.
Det er super.
Her i Slovakiet ved vi desværre ikke, hvad en iPad er. Nu bruger vi lommeregnere med tre bolde og efter nytår planlægger vi, at den, der skal have en universitetsuddannelse, skal kunne læse og skrive.
i Slovakiet er iPad noget, enhver ordentlig auparkian skal have. selvom han kun ser på e-mails på den som på sin iPhone og Macbook.
og så at en person skal forklare alle, at det også kan være en brugbar og (paradoksalt nok) billigere erstatning for en smartphone eller laptop for visse mennesker. for eksempel har elever i skolen ikke rigtig brug for store desktops, som så erhverves langsomt, billigt eller brugt, simpelthen uhensigtsmæssigt, af økonomiske årsager. på den anden side vil eleverne sætte pris på den hurtige grænseflade og berøringskontroller.
en vigtig del bør være nok E lærebøger, selvfølgelig også PDF-versioner af de klassiske, hvis produktion er næsten gratis, eleverne vil ikke beskrive dem, og de vil ikke afskrive, det vil spare penge til ministeriet, tid til logistik og sidst men ikke mindst miljøet. Jeg er ikke fan af alle slags interaktive lærebøger, hvis produktion er overpris, lærere ikke ved, hvordan de skal arbejde med dem osv.
Jeg ved ikke, om det er passende at give små børn enheder, som jeg kun vil lege med 90% af tiden (men vi ved, hvordan vi drak pc'er "for learning", dvs. Diablo), og det er bevist, at børn, der bruger sådanne enheder i en tidlig alder har problemer, fx med kommunikation osv.
Det er fantastisk for elever, men for lærere er forberedelsen virkelig ikke let, især da alt fungerede på Win indtil nu.
wow nyt http://notebooky.idnes.cz/prvni-zakladni-skola-v-cesku-zacala-ucit-matematiku-na-ipadu-pln-/tech-a-trendy-nb.aspx?c=A111025_161603_tech-a-trendy-nb_vse